09 сентября в первой половине дня специалисты ГОАУСОН «Апатитский КЦСОН» приняли участие в экспертной сессии «Ранняя помощь. Развитие современных социальных практик», на которой были освещены успешные региональные практики организации ранней помощи, включая ее нормативное и методическое обеспечение, развитие инфраструктуры. Своим опытом поделились специалисты Московской области, представители Псковской области обозначили проблемы и перспективы реализации ранней помощи, обозначили трудности, с которыми сталкиваются специалисты в данном направлении работы. Одной из первостепенных задач обозначено формирование мотивации родителей. Астраханская область поделилась опытом реализации комплексного подхода ранней помощи, успешно внедренными практиками оказания ранней помощи, доказавшими свою эффективность.

Во второй половине дня в рамках форума была проведена  дискуссия «Безопасное детство. Условия. Меры обеспечения. Помощь», на которой были рассмотрены актуальные вопросы межведомственной работы по созданию условий для безопасного детства, преодоления причин потери детского населения. Представлены лучшие региональные практики, обеспечивающие непрерывное социально-психологическое сопровождение детей, пострадавших от насилия, а также детей, склонных к суициду. Своим опытом реализации комплекса мер по формированию  благоприятной среды для жизни и развития детей поделились представители Омской области. Опытом социально-психологической реабилитации и сопровождения семей с детьми, допускающих насильственные методы воспитания детей, реализацией проекта психологической поддержки детей #тынеодин поделились представители Кемеровской области. Специалисты Иркутской области представили опыт межведомственного взаимодействия по противодействию жестокому обращению, насилию в отношении несовершеннолетних и суицидальному поведению несовершеннолетних.

Также специалисты посетили  виртуальные выставочные площадки регионов. Ознакомились с опытом учреждений Приморского края, предоставляющих социальные услуги детям и их семьям по организации профариентационной работы с несовершеннолетними, а также  с опытом Алтайского края по формированию навыков самообслуживания и социально-бытового ориентирования у подростков с инвалидностью.